一、学校发展简史
济宁第一职业中等专业学校的前身是始建于1964年的“济宁市职业学校”。此后几经迁址、几度易名。1965年3月，改称“济宁市农业职业中学”。同年10月，又更名为“济宁市第一工读中学”。1967年2月在太白东路建成教学楼，并迁入新址，改称“东风中学”。1970年3月济宁市机关干部学校并入该校后，更名为“济宁市第四中学”。改革开放以后，我国进行中等教育结构改革，济宁市把办学水平较高的第四中学，作为开办职业教育的试点学校。从1981年开始招收职业班,当时的专业有幼师、服装、酿造、染整等专业。这是改革开放以后，我国第一批职业学校。开办职业班以后，办学成绩突出，办学的社会效益非常明显，社会影响不断扩大。1983年，地改市后，又更名为“济宁第一职业中学”，归市教育局主管。1985年，经省教育厅批准，正式命名为“济宁第一职业中等专业学校”。这是我省第一批五个职业中专之一。从1989年起，重新规划，全面改造，1992年完成校改达标。1995年10月经省政府批准，命名为省级重点职业中专。
办职业教育二十多年来，学校先后开设了近三十个专业。幼师、服装、微机、旅游、医药、电会等专业多年来连续招生，成为学校的骨干专业。其中幼师、文秘微机专业被评为市级重点专业。由于我校旅游专业办学水平较高，办学成绩突出，被省旅游局命名为省级旅游行业岗位培训定点单位，幼师专业为市教学改革试点专业，已申报省教学改革试点专业。
多年来，由于办学成绩突出，学校多次受到上级领导部门的表彰。1999年、2000年、2001年、2002年、2003年，学校连续被市教育局评为教学管理先进单位。2002年，学校又被评为全市教学管理规范化学校。1998年、2002年，学校连续两届被市司法局，市教育局评为全市“遵纪守法光荣校”，另外，学校在计划生育、财务管理、后勤管理、法制教育、国防教育以及团委、工会、老干部等各方面的工作中多次受到上级表彰。学校重视科研兴校，承担了多个市、省、国家级科研课题，现为国家教育部重点课题实验学校。
二、学校现有规模
1．占地面积78亩，51814㎡。
2．教学建筑面积 30065㎡ 其中 教学楼3251㎡ 办公楼1345㎡ 实验楼3759㎡ 平房1200㎡
3．在校生：现有8个专业，2005人。
4．图书和实验、实习设施。
①现有图书40010册，教工阅览室和学生阅览室各一个，有各种报刊、杂志100多种。
②微机室四个，共有微机360多台。
③财会模拟室1个，电工电子实验室1个，语音室1个，实习餐厅1个，实习客房1个，实习机床26台。
④幼师专业：舞蹈房2个，小琴房18间 脚踏琴67架，电子琴1台，手风琴20台，36架钢琴，51架电钢琴，多媒体教学设备一套。
5．安装了校园网，初步实现了教学办公自动化。
6．师资队伍
①现有教职工124人，其中专业技术人员109人。
②校级干部5人，中层处室7个，中层干部11人。
③学历情况：硕士生1人，研究生进修班结业12人，本科学历86人。
④职称：具有中学高级教师职称48人，已聘40人。 具有中级职称44人，已聘35人。
⑤专业课教师26人。
三、学校管理
1．办学基本思想
坚持社会主义办学方向，坚决贯彻执行党的教育方针，积极推行素质教育，适应社会主义市场经济对人才的要求，对学生进行思想政治教育和职业道德教育，传授专业知识，培养职业技能，进行职业指导，使他们成为社会主义现代化建设的合格人才。
2．教职工管理
1995年，根据市政府的指示精神，学校实行了“四制”改革，实行了校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和结构工资制，目前，已形成了较为稳定、较为完善的行之有效的各项管理制度。
为了充分调动全体教职工的工作积极性，适应教职工的思想和工作特点，体现“以人为本、以法治校”的管理理念。从2001年开始学校又试行了“良知管理”，收到了较好的效果。
3．教学管理
在抓好常规教学管理的基础上，努力做好以下几方面的工作。
第一．树立科研兴校的思想，重视教科研工作，探索适合职业教育特点的教育教学方法。
第二．在制订教学计划和教学目标时，打破传统模式，重视“教会”学生，而不是“教完”课程。不仅会教，而且要善教。
第三．在教学评价中，注意到学生的进步，即重视学生的相对成绩，而不是象过去那样只重视学生的绝对成绩。
第四．重视对学生进行实践能力的培养。
4．学生管理
把“以社会为本”和“以学生为本”有机结合起来，以德育工作为中心，以《中学生日常行为规范》为基础，实行班级量化管理；通过开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生的集体主义精神和团结协作能力，给学生充分展示的机会，使他们树立成功的信心和立志成才的理想。
四、发展规划：
1．扩大学校规模、提高学校层次
加强学校硬件设施的建设，根据学校发展情况，硬件设施的不足已成为学校发展的障碍。学校如能扩建到200亩左右，在校生可容3600人左右。如果实现大的飞跃，还应至少再建一座实验楼，一座办公楼和一座学生宿舍楼，通过上挂外联等形式把重点专业办成高职层次的专业。
2．提高教师素质
在三至五年内，使所有教师都达到本科学历，主要专业任课教师至少有一名具有硕士研究生学历。主要学科至少有一名市级骨干教师、市级或省级教学能手。
3．逐步形成自己的办学特色
第一、 探索出适合职业教育特点的教育理论和教学方法
第二、 逐步改革并完善学校管理方法，形成思想解放、开拓创新、积极进取的良好校风。
第三、 逐步形成多层次、长短结合、形式灵活多样的办学模式。
4．创国家级重点职业中专。
