临沂理工学校

临沂理工学校各系部专业介绍

机械工程部

一、系部介绍

机械工程部现有在校学生190人，6个班级。有专任教师23人，专业课教师12人，文化课教师11人；研究生3人，大学学历19人。其中高级职称教师2人，中级职称教师8人；

数控技术应用专业被临沂市教育局认定为临沂市特色专业；涌现出市、县级教学能手11人，临沂市数控专业学科带头人1人，临沂市有突出贡献的技师1人；高级技师2人，技师2人。先后有9名教师在县级以上教学比赛中获奖。

在2017年临沂市技能大赛中获得一等奖2个、三等奖9个。

新建机械工程部实训楼一座，占地5000平米。

二、专业介绍及就业方向

（一）数控技术应用专业

培养目标：培养从事普通机床和数控机床的编程与操作、设备检测和维护等工作的中级应用型技能人才。

开设课程：机械基础、机械制图、电工电子技术与应用、钳工工艺与技能训练、车工工艺与技能训练、数控编程与加工技术、机械测绘技术、CAD技术及应用等课程。

毕业去向：主要面向机械制造类企业，从事数控加工工艺设计、计算机辅助编程、机床的操作维护、销售、售后、管理等工作，有升学意向的学生可以通过高考升入高等学校继续深造。

（二）模具设计及制造专业

培养目标：培养具有一定的模具设计、制造能力的中级技能型人才，取得相应工种的中级技能等级证书。

开设课程：机械基础、机械制图、CAD技术及应用、机械制造技术、塑料模具设计与制造、冲压模具设计与制造、数控编程与加工技术、模具技术经济分析等课程。

毕业去向：主要面向数控加工、模具制造等行业，从事模具设计、制造、装配、维修、销售、售后、管理等工作；有升学意向的学生可以通过高考升入高等学校继续深造。

（三）焊接技术应用专业

培养目标：培养具有较高焊接理论素养，能独立焊接，检测的中级技能型人才，取得中级焊工技能等级证书。

开设课程：机械基础、机械制图、CAD技术及应用、公差配合及技术测量、金属材料与热处理、电工电子技术与应用、机械制造工艺、钳工工艺与技能训练焊工工艺、焊接技术应用、焊接技能实训等课程。

毕业去向：主要面向各类机械加工制造企业，从事焊接操作、质检、销售、管理等工作。有升学意向的学生可以通过高考升入高等学校继续深造。

（四）服装设计与制作专业

培养目标：培养具有较高服装设计与制作理论素养，能独立设计、制作的中级技能型人才，取得中级服装技能等级证书。

开设课程：设计基础，服装设计，服装工艺，工业化生产，服装市场营销等课程。

毕业去向：主要面向各类服装设计、制造企业，从事服装设计、制作、质检、管理等工作。有升学意向的学生可以通过高考升入高等学校继续深造。

三、招生专业方向及计划

信息技术部

一、系部介绍

信息技术部现有教师28人，专业教师13人，其中高级教师4人，一级教师18人，研究生3人。

建有计算机应用基础、计算机组装与维修、画室、平面设计、视频编辑、影视后期制作、数字媒体、等16个实训室，硬件检测与数据恢复、动画制作、摄影摄像、影音后期制作等8个工作室。

现开设计算机应用、平面设计、影视后期制作三个专业方向。2011年11月计算机专业被评为临沂市市级重点专业。2015年与潍坊工程职业学院联合申报的计算机专业“三二连读”高职教育获得省教育厅批准，并于2015年秋季开始面向全省招生。

二、专业设置与课程开设

新生入学第一学年，统一开设涉及计算机应用﹑平面设计、影视后期制作三个专业方向的基础课程。第二学年根据学生意愿进行分专业教学，成绩优异的学生可报名春季高考班，冲刺本科。所有专业学生均可通过参加单独招生考试和春季高考，升入理想的大学。春季高考同样考取国家计划内统招院校，毕业后学历及毕业证与夏季高考统招院校完全一样，享受同样待遇。

三、招生专业方向及计划

学前教育部

一、系部介绍

学前教育部师资力量雄厚， 现有专兼职教师47名，其中具有高中级职称的教师16人，高学历人才（研究生）3人，双师型教师22人，专业技术兼职教师12名；已初步形成了一支素质优良、结构合理，面向二十一世纪的教师队伍。任课教师中全部为大学本科以上学历，专业教师全部具有理论和实践教学能力。

学前教育部现有14个教学班，在校生691人，自办学以来，系部以严谨的教育管理，优良的教学质量，为我县各幼儿园培养和输送了1800多名德智体全面发展的优秀幼儿园教师。

二、专业方向

系部现设有升学班、大专班、舞蹈特长班，旨在多元化开设课程，让学生可以根据各自兴趣及特长有更多的选择方向，就业前景更广阔。

根据专业需求或学生兴趣特长，各专业学生可报考职业资格，取得相关资格证书，主要包括早期教育专业毕业证书、普通话二级乙等以上证书、保育员初级资格证书、育婴师资格证书、舞蹈（中国舞4-5级）。

汽车工程部

一、系部介绍

汽车工程部现有在校生487人，12个班级，专兼职教师32人，双师型教师25人，其中高级职称3人，具有硕士以上学位3人，高级技师1人，技师7人，有企业一线工作经历8人，形成了职称结构、双师结构合理，与行业紧密结合的专兼职教师队伍。

实训基地按照省级示范专业规划，共建有实训车间一个，实训室15口，计算机室1口，能满足18个班级720人同时进行理实一体化教学。能完成汽车维修基本技能、车身钣金修复、汽车美容养护、汽车营销与售后服务、汽车维修保养、汽车故障检测诊断等技能训练。两年来，参加市级汽车技能大赛共获得8个一等奖、10个二等奖、3个三等奖，2017年参加山东省职业院校汽车组技能大赛共获得5个二等奖。

学校与县域内外企业合作，建有山东荣庆投资控股有限公司、青岛柳州五菱汽车工业有限公司、北京福田戴姆勒汽车有限公司等多个校外实训基地，并与青岛柳州五菱汽车工业有限公司、北京福田戴姆勒汽车有限公司签订了定向培养协议。

二、专业方向

1、汽车维修技术方向

（1）汽车机电维修

培养目标：具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务、美容等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。

开设课程：机械制图、电工电子基础、计算机应用技术、汽车文化、汽车维修基本技能、汽车钳工、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车维护与保养、汽车故障诊断与排除

就业方向：本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。

（2）汽车钣金与涂装

培养目标：面向汽车制造、汽车维修（钣金、涂装）等企业，能从事汽车钣金整修、汽车装饰与美容等工作和汽车销售、汽车零配件销售、汽车评估、汽车保险、汽车信贷等商务工作的中等应用型人才。

开设课程：机械制图、电工电子基础、计算机应用技术、汽车文化、汽车维修基本技能、汽车钳工、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车钣金维修技术、汽车车身修复技术、汽车涂装

就业方向：从事汽车钣金、汽车车身喷涂及修补、汽车装饰及美容、汽车车身修复，也可以从事汽车车辆改装和技术开发等方面的技术工作。

2、汽车服务接待方向

培养目标：掌握现代汽车的基本理论和技术、汽车整车及配件营销的理论及技巧，具有汽车市场调查与预测、车营销策划、汽车推销技巧和汽车故障诊断的能力，适应汽车营销企业管理、服务第一线需要的高等职业技术教育专科层次专业技术人才。

开设课程：机械制图、电工电子基础、计算机应用技术、汽车文化、汽车维修基本技能、汽车钳工、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车整车与配件销售、汽车礼仪、汽车售后服务技术

就业方向：从事汽车营销工作；汽车配件销售与管理工作；保汽车保险咨询及定损核赔工作；汽车信贷工作；

3、汽车运用与维修（“3+2”专科班）

开设课程：机械制图、电工电子基础、计算机应用技术、汽车文化、汽车维修基本技能、汽车钳工、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、高考技能项目

毕业去向：后两年在泰山职业技术学院就读。

三、招生专业方向及计划

机电工程部

一、系部介绍

机电工程部现有一支结构合理，教学经验丰富，勇于创新，整体素质优良的教师队伍，系部现有在校学生580人，15个教学班，专任教师25人，其中专业课教师15人，高级教师7人，中学一级教师11人，双师型教师20人。研究生以上学历3人，本科学历22人。

机电技术应用专业为省级示范性专业，市级特色专业。机电工程部实训中心建筑面积5000平方米，共有实训室23间，设有激光应用、机器人、液压传动、PLC自动控制、电工电子、制冷空调、电气组装、焊接、机械制图、仿真室、微机室等项目实训室。设有海信校内实训基地、深圳楼宇校内实训基地。

在2014至2017年临沂市技能大赛中获得一等奖3个、二等奖9个，山东省优质课比赛中获得一等奖1个。承担省级课题一项。

依靠优秀的专业教师队伍建设，机电工程部能够确保学生掌握先进实用的职业技能，提高了毕业生的综合职业能力和社会竞争力。

二、专业方向

培养目标：培养从事机电设备的使用、维护、维修、设备的管理与设计等工作的高素质、高技能、应用型中、高级职业技术人才。

（一）开设课程：

1、专业公共课程：主要学习电工电子、低压电气、PLc控制等专业通用课程。主要内容为学习电路绘图、仿真、实际操作等，课程以操作为主，理论为辅。

2、专业方向课程：根据学生的志愿、企业的用人需求，学生以岗位工作为目标，学习专业方向课程。

（二）毕业去向：

1、毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作，如青岛海信、海尔、上海楼宇、杰士德精密制造等企业；

2、有升学意向的学生可以通过高考升入高等学校继续学习。

三、招生专业方向及计划