一．构建了“综合高中部”、“职业中专部”和“培训大专部” 三足鼎立、协调发展的办学格局，形成了“立足中等教育，以文科为主，构建普职融合，中高衔接，升学预备教育与就业预备教育并重，学历教育与非学历培训兼顾”的综合化办学模式，逐步形成了“理念新、思路活、地方小、规模大、成本低、效益高、质量优、出路好”的办学特色。

二．“严格要求、情爱管理”

严格就是让学生懂得无规矩不成方圆，就是让学生学会选择，学会负责，知道该做什么，不该做什么。该做的努力做好，不该做的坚决放弃。在这个过程中教师以对学生一生的幸福和发展负责的态度，以学生能够接受的方法去帮助学生健康成长。招生现场，学校与学生及家长签订仪容仪表协议和遵守校纪校规协议，比如头发标准、指甲标准、不戴饰品、不化妆、不穿高跟鞋，不带手机，不打架，尊重师长，遵守校规等；从学生进校门必须穿校服、带胸卡到上课检查坐姿；从周一升国旗结束后全体学生在操场上接受仪容仪表检查到放学要列队离开校园；从领导教师周边巡视查看学生在校外的行为到午间休息干部教师的楼层巡视值班。严格的管理引领学生本分做人，严谨做事。

三．体验教育 提升学生素养

积极为学生搭建平台，以“在关爱中参与，在体验中成长，在自信中成功”为主题，开展校园创业、“三节五月”、星级技能达标、技能月考、义务导游、机器人等社团、礼仪执勤等特色成功体验教育活动成为提升学生素养的重要举措。

1.“三节五月”让学生在自信中走向成功

我校推行“成功体验教育”，其内涵是：让学生在体验中追求“自信成功，自强成才，自律成人”的发展目标，让学生在活动中体验成功的愉悦，并在成功中培养自信心，形成积极、乐观、豁达的人生态度，进而自强，自律，成就受教育者美好的愿望。“成功是成功之母”。我校大力推行的“三节五月”，就是让学生在参与中感受成功，在成功中建立自信。打破单一学业评价，让学生在多元的评价中体验着天生我才必有用的快乐。科技节、体育节、文化知识竞赛月、生命教育月、礼仪达标月、专业技能展示月。

2.礼仪实践在学生心中刻下彬彬有礼的烙印：每周一个班级做礼仪执勤班，每年3月份新生参加一个月的礼仪强化训练和礼仪达标；大方得体，彬彬有礼成为三职专学子的一种自觉行为，潜移默化中培养学生的文明气质。

四．普职融合 促进学生全面发展

学校充分利用校本资源，探索普职融合。在精心组织职业类财会实验班的学生学习高中课程的同时，深入探索综合高中学生学习职业技能的路子，迄今学生已掌握了鉴别现钞真伪、点钞、珠算、餐桌礼仪服务、面点、热菜等基本技能，促进了全面发展，拓宽了发展路子。

五．深入探索集团化办学方式，与A.里集团等36家知名企业合作，并牵头成立了济南现代服务业职教集团，为学生实训实习搭建了广阔的体验教育平台，有力促进了学生的技能等素养的提升。