数学:难度降低，但不超过0.55 ( 解读教师:省实验中学资深数学教师 于江)
刚刚拿到《考纲》的于江认为，今年数学试题的难度会有所降低，但为了维持高考基本稳定，难度系数不会超过0.55。（难度系数越接近0，试题越难，越接近1，试题越简单，正常情况下是在0.55到0.6之间，去年数学的难度系数是0.4多）
对于有25年从教经历的于江老师来说，相对于高考数学分数历年最低的2008年，今年的数学复习，更应该着重从数学运算和规范性上突破。
重点突破中等难度题
省实验中学曾经做过测算，高考基础题全部作对，可以得600分以上。数学题目难度分为易、中、难，比例一般为3∶5∶2。以中等题目为主，随着高考出题更加灵活，于江认为，考试时将易、中等难度题迅速做对，空出足够的时间给难题，才能实现超常发挥。
“能力”是《考纲》中特别强调的一个词汇。为了体现培养考生从知识到能力的变化，高考也重点考查学生综合运用知识的能力，强化能力立意，同一个知识点可能会在不同的题目中出现。
对出题人来说，高考题型要适合不同学生的层次，让学生“八仙过海，各显神通”，所以同一道题会有多种解法。对做题人来说，平时就要有这种意识，考试时有利于选择方法，提高做题效率，节省时间做难题。
做题不规范致误判
“学生做题的步骤书写不规范，会让阅卷老师无法在短时间内看懂你要表达的内容，这是导致误判的主要原因。”于江认为，平时判卷，老师了解学生，但在高考中，阅卷老师并不了解学生，接触到的仅仅是一张卷子，如何让一张试卷传达考生要传达的内容，就需要学生规范做题的步骤，绝不能跳步走。
高考并不提倡使用特殊的解题技巧，多数还是使用通用方法。于江建议，“平时做题，就要有意识地转换数学思维和数学语言。”于江解释道，“数学语言包括文字、图形和符号，说出一个数学概念就要有这三种语言的意识，善于使用联系的思维。做题力求规范，每一步都要严格按照规范写，自己的主观想象，会在试卷上表现出不规范的数学语言，使阅卷老师无法理解。”
总结试卷进行反思
对于大多数高三学生来说，数学前期分块复习已经接近尾声。但高考试卷不是分块的，所以下一步需要总结，归纳复习知识要点，找出每一块
