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    德州普利森高级技工学校人才培养新风尚

    时间:2021-12-23 来源:德州普利森高级技工学校 热度:点击
      导读:技工学校仅仅依托企业,突出理论教学与实习教学相结合、学校教育与就业市场零对接的办学特色,为企业和社会培养了大批德才兼备的专业技能人才,被誉为“金蓝领的摇篮”,学校走出了一条独具特色的职业教育发展之路,形成了具有普利森特色的学校文化...

    21 世纪, 迅猛的经济发展与激烈的市场竞争让社会对人才的需求从单纯的知识型向“技能加知识“的复合型转变。人才的价值取向更注重实用性和创造性, 这种悄然转变让职业教育、技能教育空前发展、方兴未艾。

    德州普利森高级技工学校伴随着企业成长和发展,企业曾先后组织开办了职工夜校、“七、二一”工人大学、半工半读中等专业学校、技工学校(职业中专)、广播电视大学等多种形式、不同层次的学校,开展职工教育拥有60多年的历史;在学历教育方面。企业自1958年6月开办在职脱产两年的中等技工班,按部颁教材上课,具备了中等技工学校的资质。

    60多年来,技工学校仅仅依托企业,坚持“立德树人、学以致用”的办学宗旨,遵循“厚德、尚技、自信、自强”的治学校训,突出理论教学与实习教学相结合、学校教育与就业市场零对接的办学特色,为企业和社会培养了大批德才兼备的专业技能人才,被誉为“金蓝领的摇篮”,学校走出了一条独具特色的职业教育发展之路,形成了具有普利森特色的学校文化。

    (一)办学宗旨

    遵循职业教育教学规律,传承红色基因,弘扬工匠精神,立德树人,学以致用,服务企业,奉献社会,打造独具普利森特色的知名职业院校。

    (二)校训

    厚德尚技自信自强

    厚德是以德育人,经过几年的培育,让学生逐步养成高尚的道德品质。

    尚技倡导全体师生践行工匠精神,崇尚技术、技能,通过强化实训教学,提高动手能力,让学生在校期间掌握一技之长。

    自信通过学校的培养和个人努力,使学生不断提升个人的操作技能;通过个人能力的提高,不断积累自信,为走向社会奠定基础。

    自强学生通过勤学苦练,提高技能,以技立业,改变人生。

    (三)校风

    勤奋求真务实文明

    (四)教师行为规范

    爱国守法爱岗敬业

    为人师表稳重大方

    关爱学生教书育人

    上级有关部门领导、集团领导都对学校的职业教育工作给予了高度评价,并提出要抓准职业教育的定位与发展趋势,为学校在办学、发展、创新等方面指明了方向。根据市域经济发展乃至全省经济社会发展对人才的需求,努力提高实训基地服务企业、服务地方经济建设的能力和水平。

    播种希望收获梦想,德州普利森高级技工学校凭借一流的办理念、完善的管理体系,良好的发展势头,将会更大程度把职业教育工作做强做大,逐步实现“从优秀走向卓越” 的办学目标,为学生发展深造提供更广阔的空间,为我国的经济建设输送更多的高技能适用型人才,为地区经济发展壮大做出应有的贡献。

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