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    聊城翰文中等职业学校

    时间:2022-07-16 来源:聊城翰文中等职业学校 热度:点击
      导读:聊城翰文职业学校拥有能容纳2000余名学生住宿的宿舍楼2幢,每个宿舍都外配卫生间,洗手池、洗衣机、洗浴室等设施齐全。每一层宿舍都有生活教师陪宿管理,他们具有丰富的管理经验,善于与学生进行交心沟通,给学生提供了一流的生活环境...

    聊城翰文中等职业学校

    聊城翰文中等职业学校是一所经聊城市审批服务管理局批准、聊城市教育和体育局与莘县教育和体育局主管的现代化职业学校。学校坐落于莘县阳平路南首路西,各项教学设施设备齐全,师资力量雄厚,现开设计算机应用电子商务、幼儿保育三个专业。

    聊城翰文中等职业学校管理团队是由莘县翰林学校派出优秀的管理成员和在全市范围内选拔出的职业教育专家组建而成,把莘县翰林学校先进的教育理念融入到中等职业教育体系中,形成聊城翰文中等职业学校的职业教育新理念;把莘县翰林学校规范高效的管理模式应用到中等职业教育的全过程,铸造聊城翰文中等职业学校的职业教育管理新模式;把莘县翰林学校严谨活泼的教风学风嵌入到中等职业教育的每一个环节,谱写聊城翰文中等职业学校的职业教育新篇章。

    学校将以"修德砺能、和谐求实"的校训、"进取创新、职德兼隆"的校风、"敬业厚生、修业不倦"教风和"勤学敏行、知行合一"的学风为办学宗旨,以"关爱人人、人人出彩"的管理理念,把过程抓细、把细节抓实,对学生实行全过程、军事化、无缝隙管理,努力打造一所一般生源、高本科率的"普通百姓的名牌学校",跻身于聊城市乃至全省的中等职业学校名校行列。

    师资建设

    聊城翰文职业学校拥有一支教学经验丰富、实践能力强的专业教师队伍。现有专任教师40名,其中专业教师25人,高级教师5人,中级职称教师13人、硕士以上学位4人。学校根据专业建设需要,已聘请一批在行业和企业中有丰富实践经验,专业上有造诣的兼职教师,充实教师队伍,担当专业理论和实践指导教师。

    校园环境

    学校校园规划科学、布局合理,环境幽雅,文化氛围浓厚,四季风景如画。

    学校食堂

    学校拥有能容纳2000余名师生同时就餐的餐厅,餐厅实行精细化管理,设施完善,条件优越,菜品花样繁多,质优价廉,给同学们提供了一流的就餐环境。

    学生公寓

    聊城翰文职业学校拥有能容纳2000余名学生住宿的宿舍楼2幢,每个宿舍都外配卫生间,洗手池、洗衣机、洗浴室等设施齐全。每一层宿舍都有生活教师陪宿管理,他们具有丰富的管理经验,善于与学生进行交心沟通,给学生提供了一流的生活环境。

    功能设施

    学校拥有设施完备的标准体育场、学生健身活动中心、专业的微机室、阅览室、校本课程活动室、综合教育馆、多功能报告厅,所有教室全部采用电子白板设备,实现了以"互联网+"为代表的教育装备现代化。学校其他功能设施齐全,条件优越,整个校园实现了抗震、中央空调、直饮水三个"全覆盖",给同学们提供了一流的学习和生活环境。

    实训条件

    学校拥有计算机基础实训室、计算机组装与维护实训室、数码产品使用和维护实训室、网络综合布线实训室、电子商务基础实训室、商品信息采编实训室、网络营销实训室、电子商务大数据分析实训室、音乐多功能实训室、电钢琴实训室、舞蹈实训室、美工实训室、语言实训室、教育活动实训室等设备齐全的专业实训室。打造了工学结合、理实一体、情景化教学的训练环境,为提升学生的学习能力,培养学生的创新思维和职业素养提供了有利条件。

    校园文化

    聊城翰文职业学校将以"工匠精神"主题活动作为抓手,开展有特色的、主题鲜明的、多姿多彩的校园文化活动,这些活动的开展让学生的学习和生活变得丰富多彩。

    社团活动

    根据学校特点与教师的特长安排社团内容,成立摄影、绘画、书法、羽毛球、乒乓球、合唱、舞蹈等多个社团,学生根据兴趣自愿选择一个社团,积极参与活动。学生通过社团活动陶冶情操,培养艺术情趣,提高职业素养,锻炼强健体魄,充实课余生活,促进学生的身心全面发展。

    校园文化艺术节

    学校通过校园艺术节为每位学生搭建了展示特长、张扬个性、交流学习的平台,展现素质教育成果,彰显职教特色,展示青春风采,营造追求健康高雅文化、崇尚劳动与技能的氛围,进一步推动工匠精神和校园文化跨越发展。

    阳光体育嘉年华

    学校每年都开展校运会、篮球联赛以及足球嘉年华活动,通过活动让每个学生明白,体育不仅是为了锻炼身体,而且必须与其他同学通力合作,齐心合力,才能达到共同的目标。

    开设道德讲堂

    通过邀请专家、优秀毕业生来校做报告并与师生一起座谈,加深学生对工匠精神的认知和理解,使学生明白榜样就在身边并且触手可及,培养学生锲而不舍、耐心专注、积极肯干的优秀品质,使学生认识到工匠精神就是从我做起,从现在做起,从点滴做起,让学生真正了解工匠精神,弘扬工匠精神,将工匠精神融入他们的学习生活乃至将来的职业生涯中。

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