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    菏泽技师学院

    时间:2021-7-4 19:19:52 来源:菏泽技师学院 热度:点击
      导读:菏泽技师学院始建于1980年,2002年经国家劳动和社会保障部批准升格为“菏泽市高级技工学校”,2007年5月,经山东省人民政府批准,正式更名为“菏泽市技术学院”,是财政全额拨款副厅级事业单位,隶属于菏泽市人民政府...

    菏泽技师学院

    菏泽技师学院始建于1980年,2007年12月及2009年1月,经市政府批准,原市商业技工学校、市职工中专先后整体并入学院,2012年9月,被省政府正式批复为“菏泽技师学院”。学院系财政全额拨款副厅级事业单位,隶属于菏泽市人民政府。学院新校区占地462亩、建筑面积21万平方米。学院现为国家级高级技工学校、国家级高技能人才培训基地、山东省技工教育特色名校、山东省技工教育先进集体、山东省文明单位,拥有山东省技工院校省级示范专业群建设项目,建有齐鲁技能大师工作站。

    菏泽技师学院

    菏泽技师学院现有注册生4151人,正式在编教职员工299名,其中专职教师227名,研究生学历45人,96%以上具有本科及以上学历,包括国家级优秀教师1名,山东省首席技师3名、山东省技术能手3名、菏泽市首席技师5名、菏泽市拔尖人才3名。现开设数控加工技术计算机辅助设计制造机电一体化中餐烹饪、学前教育、电子商务、平面设计、会计、空乘、烹饪等10个专业,建有普车、数车、机械装配加工中心和机电一体化、电工电气、烹饪、电子商务等实训室,实训设备总值6000余万元。

    中餐烹饪

    学院逐步完善并形成了较为系统的办学理念,即“立德树人、知行合一、技能成才、就业创业”的指导思想,“扩大规模、提高质量、调整结构、办出特色”的工作思路,“规范、高效、创新”的工作要求,“三年上台阶、五年创一流”的工作目标,“德技双修、才能致远”的校风,“匠心育人、成就工匠”的教风,“刻苦专注、学以致用”的学风。

    学院认真落实立德树人这一根本任务。2017年11月,以“职业素养、道德法律、优秀文化、文明礼仪、心理健康”为主题的“树人堂”应运而生。自“树人堂”首课开讲以来,已先后有35位老师举办《奋力开创新时代中国特色社会主义美好未来——十九大精神进课堂》《开学第一歌》《言语礼仪》《感恩》《我的工匠梦》等100余场讲座,近30万人次聆听讲座及观看视频,深受师生欢迎。2019年10月,在山东省技工院校联盟成立大会上,我院受邀对“树人堂”工作向全省技师学院同行作经验介绍,受到广泛好评。

    学院十分注重教学质量提升。双师型教师队伍占比约为67.4%,“一体化”、“微课”教学进入课堂,以“课后作业、课堂笔记、考试成绩、综合表现”为主要内容的“四步”教学法已逐步推开实施,“以赛促教、以赛促学”取得丰硕成果。2019年,在全国机械行业职业教育技能大赛,第46届世界技能大赛山东选拔赛,第八届全国烹饪技能竞赛山东选拔赛,第29届中国厨师节大赛等省级以上各类技能大赛中,先后有69人次荣获三等奖以上奖项61个,其中,11人次获得一等奖,创建校以来最好成绩。

    学院全力做好“精准扶贫”工作。2016年,在全省技工院校中首创了“技能大篷车”,把技能培训办到了农村,办到了扶贫车间。2017年,又在全市实施了技能扶贫“千人计划”项目,面向全市贫困群众开展了烹饪、面点、电焊和电子商务等各类培训。2019年,再次实施了“助力乡村人才振兴万人计划”。截止到目前,学院先后投入200余万元举办烹饪、面点、电焊和电子商务等类培训22期47个班次,免费培训学员2723人,帮扶贫困群众转移就业和脱贫致富。2019年10月,学院技能扶贫工作作为山东省唯一代表被国家人社部推选为2019年人社扶贫典型事例在全国推广。2020年1月,学院被省委省政府授予“攻坚克难奖”先进集体荣誉称号。

    学院大力开展校企合作、产教融合。先后与中粮集团、中车集团、精进电动科技、纬创资通昆山、海信(山东)、南京奥特佳等知名企业签订了联合培养协议并成立了冠名班,与嘉兴司诺、江苏水天堂、昆山科森科技、嘉兴晶辉酒店等企业达成了合作意向并向深度合作推进。2020年7月,与京东物流集团签订战略合作协议,决定在学院共建全省第一所京东物流产业学院。学院顶岗实习学生素质能力深获企业认可,昆山科森科技为2名实习学生颁发“最大贡献奖”,敏实集团总公司授予5名学生“十佳杰出蓝领实习生”荣誉称号。截止目前,学院已累计为社会培养和输送各类技能人才70000余人,就业安置率达99%,满意率达95%以上。

    菏泽技师学院近几年工作情况

    菏泽技术学院在办学过程中,积极响应党中央、国务院的号召,紧扣时代脉搏,牢固树立以建设一流技能人才队伍为己任,坚持以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持社会主义办学方向,以市场为导向,以服务当地经济、培养高技能专业人才为出发点,努力实现学院的科学发展、和谐发展、跨越发展、又好又快发展。

    1、明确办学定位,推动职业技术教育新发展

    近几年来,通过问卷、座谈、走访、考察等各种方式就制约学院科学发展存在的问题、原因以及发展方向等重大问题做了深刻的调研。特别是我们充分意识到,技术学院的更名,它不仅仅是一次校名的变更,更是上级领导对我院整体办学实力的肯定,是为推动我院实现质的飞跃所迈出的重要一步,我们正以学院更名为平台,力争实现我院在职业技术教育领域的新发展、新跨越、新突破。为此,我们对学院今后一段时间内的发展做了明确的定位,就是适应国家职业技术教育改革的形势,以质量求生存,以特色办学求发展,努力培养面向市场、服务企业的中、高级技能专业人才。

    2、加大投资力度,增强办学实力

    菏泽技术学院为实现我院的可持续发展,增强我院的吸引力,以便在激烈的竞争中立于不败之地。我们在硬件建设上加大了投资力度,2004年、2005年争取省发改委投资项目250万元,并贷款500万元,建成了8000平方米的教学楼。我们还投入资金300万元,购置了数控车床、普通车床等机械设备,增添了微机、桌椅,从而使师生的办公、学习和生活环境有了极大地改善。2008年,我们又积极争取“农村劳动力转移培训基地建设项目”,3000万元的项目资金已到位,现已进入开工建设阶段。在建项目包括了8000平方米的实训综合楼,4000多平方米的学生公寓楼,同时还要购置800万元的教学实习设备仪器。我们力求通过这一项目,在一定程度上解决学院规模小、教学实习设备陈旧老化、教工教学办公条件落后、学生住宿条件差的问题,实现我院在校生规模由现在的6000多人扩大到8000-10000人的目标。

    3、千方百计促招生,力争实现新突破

    我院招生未被列入国家统招,是自主招生,我市各级、各类职业技术院校数量多,生源竞争非常激烈,学院发展承受非常大的压力。因此,稳定和不断扩大招生规模是我院生存和发展的基本前提。学院党委面对严峻形势,认为只有解放思想,改变传统的观念和做法,才能扭转不利局面。我们采取了春、秋两季招生,实行了招生目标责任制,全员招生,招生指标与评优、职称聘任挂钩。广大教职工也都认识到了招生的重要性,积极投身到招生工作中去,各想门路、各出高招,深入学校、乡村宣传动员学生。同时,在按照行政区域分出九个小组实行划片招生的同时,又鼓励个人积极在市外广泛进行招生宣传,打赢招生工作攻坚战。我院每年还在报纸等媒体上进行招生宣传,宣传我院的办学特色和专业特色。通过以上措施,使我院每年的招生数量稳定在2000人左右。

    4、拓宽就业渠道,提高安置质量

    把学生安置好是我院各项工作的归宿和落脚点。为此,我们把拓宽就业渠道始终放在各项工作的突出位置,常年搜集用工信息,优中选优,用工稳定规范、能较好地贯彻执行劳动法、生活福利待遇好的独资企业、外资企业成为我们的首选。目前,我们经常联系的企业近300家,如天津新伟祥集团、珠海格力集团、天津勤美达集团、富士康集团、北京索尼电子、日钢控股集团、山东威达集团、浙江开山集团等。而对新开辟的用工企业,院领导和职能科室负责人都亲自到企业考察,全面了解企业的生产情况,工人的待遇情况等,认为效益好、待遇高、工种对口的再输送学生。同时,我们本着对学生负责的态度,建立了毕业生回访制度,学院领导每年都要定期或不定期到安置企业,了解学生在岗位上的工作情况,帮助他们解决如劳动合同的签定、工种岗位的调换等实际问题。对毕业生我们还实行了终生保就业安置,往届毕业生因企业生产原因返回的,实行随回来随安置。从而使我院的毕业生安置率达到98%以上,满意率在95%以上。

    5、突出实习教学,狠抓教学质量

    教学是学院的中心,实习教学是核心。作为职业技术院校,我们注重专业知识的传授,突出实习教学,压缩基础文化课,千方百计提升教学质量。在教学过程中,我们着重锻炼学生实际操作能力和动手能力,让他们在实践中去学习,到工位上去领会,以便在走上工作岗位后,能够熟练操作设备,迅速进入角色。在师资队伍建设过程中,我们积极打造“双师型”教师队伍,推广模块化教学,充分实现一线教师的一专多能。

    近年来,在省、市举办的学生技能大赛中,我院的选手均取得了较好的名次。2007年、2008年在全市举办的数控加工技术、应用电子技术和财会专业等各类技能大赛中,我们均获得了前三名的好成绩,特别是2008年,我们代表菏泽市参加全省数控加工技术技能大赛,取得了第二名的骄人战绩。

    6、管理以人为本,育人以德为先

    经过对各职业技术院校学生特点综合分析,在结合我院学生实际情况的基础上,我们认为职校生普遍存在着三个方面的显著特征:一是文化基础和素质良莠不齐;二是一些学生是在外出打工后来校学习,自由散漫现象不同程度存在;三是学生对技校生的身份不能正确对待,感觉没有前途,有自卑感。为此,我们坚持“以人为本”的管理理念,加强心理辅导和职业指导,注重学生综合素质的提高,着重帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观。我们修订完善学生管理制度,形成科学合理的学生管理体系;加强班主任队伍建设,完善班主任工作考核机制,提高班主任队伍的整体素质和工作积极性;开展丰富多彩的文体活动,为提高学生素质提供广阔平台。

    菏泽技师学院发展史

    山东省菏泽技术学院始建于1980年8月,原名菏泽高级技工学校,地处市西安路,系经国家劳动和社会保障部、国家教育部批准的全市唯一的双“国家级重点学校”。二OO二年八月,被国家劳动和社会保障部批准改建为“山东省菏泽市高级技工学校”,经过二十余年的风雨历程,学校由小到大,由弱到强,在历任学校领导人的正确领导下,在上级领导和社会各界的支持下,现已发展为集高技、中技、中专为一体的多专业、多层次的综合性学校,成为鲁西南大地上职业教育行业的当然领头人。

    历史沿革:

    1980年8月,菏泽地区劳动技校正式成立,办学规模为600人,隶属于菏泽地区劳动局。

    1986年,菏泽地区劳动技校被省政府改批规模为1000人。

    1993年,被省政府批准为“省级重点职业学校”。

    1993---1996年,与西安电子科技大学联合创办“曹州大学”。

    1999年,被国家教育部批准为“国家级重点职业学校”。

    2001年,被国家劳动和社会保障部批准为“国家级重点技工学校”。

    被山东省政府批准改建为“菏泽市技工学校”隶属于市劳动和社会保障局。

    2002年8月,被国家劳动和社会保障部批准改建为“菏泽市高级技工学校”隶属于市人民政府。

    2003年,“被省劳动和社会保障厅批准为“山东省技师培训基地”。

    被省安全生产监督管理局批准为“山东省特种作业考核认证单位”。

    2004年,被国务院批准为“国家农村劳动力转移培训示范基地”。

    2005年,获准建立“山东省菏泽市技术学院”。

    2007年6月被山东省人民政府批准更名为"菏泽市技术学院"

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